Circuits Science Kit for Kids Ages 3-12 Wages 124; 64 STEM Projects with 25 Electronic Alkatrész 124; No Soldering, Kids Circuit Board Kit with Fan, RGB Lights 124; Educational STEM Toy Gift for Boys & Girls 6-8
- 64 Fun STEM Kísérletek KidsThis áramkörök készlet gyerekeknek tartalmaz 25 egyszerű-to-connect komponensek (ventilátor, RGB LED fények, repülő csészealj, stb) építeni 64 izgalmas kísérletek. Tökéletes tudományos készlet a 6-8 éves gyerekeknek, hogy biztonságosan megtanulják az elektromos mérnöki alapokat - forrasztásra nincs szükség!
- Great for Classroom Learning – Kids ages 8-10 can explore real circuit concepts like parallel & series connections. This educational STEM kit is ideal for school projects, homeschool learning, or hands-on science experiments—making it a great classroom circuit board for kids.
- No Tools Needed – Safe & Fun for Ages 5-7 – Unlike traditional circuit kits, this electronics exploration kit requires no soldering or tools—just snap the parts onto the plastic board! Designed for young scientists ages 5-7, it’s a safe STEM toy that sparks curiosity.
- Colorful Manual & Step-by-Step Guide – Includes a full-color project manual with clear instructions, helping kids build confidence in STEM. The visual learning approach encourages problem-solving and creativity—perfect for science experiments for kids 6-8.
- Tökéletes oktatási ajándék - Egy egyedülálló oktatási ajándék? Ez a STEM tudományos készlet órákig jegyben tartja a gyerekeket, kis fizikusokká változtatva őket! Jó a szülinapoknak, a karácsonynak, vagy az iskolai meglepetéseknek.
Amazon.com: Circuits Science Kit for Kids Ages 3-12 | 64 STEM Projects with 25 Electronic Parts | No Soldering, Kids Circuit Board Kit with Fan, RGB Lights| Educational STEM Toy Gift for Boys & Girls 6-8 : Toys & Games
Specifikációk
| Lejárat dátuma | Mar 2027 |
| Márka | Risuntoy |
| Címkék | |
|---|---|
| Címkék | |
Your Dynamic Snippet will be displayed here...
This message is displayed because you did not provide both a filter and a template to use.









